Rabu, 28 Oktober 2015
Selasa, 13 Oktober 2015
Contoh membuat laporan PKL
PRAKTEK KERJA INDUSTRI
(PRAKERIN)
PT. TIRTA INVESTAMA-VIT
DisusunOleh:
NamaSiswa : Daffa
Khoirurifqi
NomorIndukSiswa : 141510142
ProgamKeahlian :
Rekayasa Perangkat Lunak
TahunPelajaran : 2015 / 2016
LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH
LAPORAN
PRAKTEK
KERJA INDUSTRI ( PRAKERIN )
SMK NEGERI 1
BABELAN
Nama Siswa : Daffa Khoirurifqi
NomorInduk : 141510142
Kelas/ Program keahlian : XI-RPL
Tempat Prakerin : PT. TIRTA INVESTAMA-VIT
HR - Learning Officer
……………………………………
Nip.
|
Pembimbing
Instansi/Industri
…………………………………
Nip.
|
Mengetahui,
Pembimbing SMKN 1 BABELAN
…………………………………
Nip:
|
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat
Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Praktik Kerja Industri di PT.TIRTA
INVESTAMA-VIT
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Laporan Praktek Kerja Industri initidak lepas dari dukungan berbagai
pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih
kepada :
1. Dr.H.Saeful
Anwar selaku
Kepala SMKN 1 BABELAN
2. Firman
Muhari, ST.,MM.elaku
pembimbing dari SMKN 1 BABELAN
3. DickyWidiyantoselaku
HR-Learning Officer
4. Lita Tejaya selaku Account
Payable Manager
5. Leonard
Christofel Samuel Wowor selaku pembimbing dariPT.TIRTA INVESTAMA-VIT
6. Seluruh staf dan karyawan yang telah
menerima, membantu dan memberikan bimbingan selama kegiatan Praktek Kerja Industri
berlangsung yang tidak dapat disebutkan satu persatu
Penulis
menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan
laporan ini dan sebagi acuan bagi penulis untuk bisa melangkah lebih maju lagi
di masa depan.
Akhir
kata, Penulis berharap agar dengan adanya laporan ini, dapat bermanfaat bagi
perkembangan dunia usaha dan industri/instansi
pemerintah serta bagi penulis pribadi agar kegiatan Prakerin menjadi kegiatan
yang bermanfaat secara menyeluruh.
Jakarta, 17 Maret 2014
Peserta
Prakerin
………………………….
DAFTAR ISI
COVER........................................................................................................ 1
HALAMAN
PENGESAHAN........................................................................... 2
KATA
PENGANTAR..................................................................................... 3
DAFTAR ISI…..………………………………………………………………………..4
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 LatarBelakang…………………………..…………………………………………….5
1.2 TujuanPrakerin
..……………………………………………………………………5-6
1.3 TujuanPenulis
..……………………………………………………………………….6
1.4 Manfaat
..……………………………………………………………………………….7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1
SejarahPerusahaan ..………………………………………………………….....8-10
2.2 DaftarAlamatPabrikDepo
..….…………………………………………………10-12
2.3
PelaksanaanPraktekKerjaIndustri( PRAKERIN ) ……………………………...21
2.4Hambatan-Hambatan
yang Dihadapi ……………………………………………...21
2.5PemecahanMasalah
……………………….……………………………………….22
BAB III PENUTUP
3.1
Kesimpulan ….………………………………………………………………………. 23
3.2
Rekomendasi ..……………………………………………………………………….23
BAB
I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Di zaman
sekarang, kemajuan ilmu tekhnologi, informasi dan komunikasi adalah hal yang
penting untuk membantu segala tugas dan aktifitas-aktifitas
manusia. Pola pikir manusia yang selalu ingin tahu untuk meciptakan berbagai
hal baru, memacu berbagai persaingan karya yang berbasis ilmu pengetahuan yang
bisa di terima oleh masyarakat dunia. Persaingan di kalangan masyarakat,
menjadikan dunia industri menjadi lebih maju dan tentunya mengakibatkan
kebutuhan-kebutuhan manusia yang semakin hari lebihmenginginkanbarang/jasa yang lebihberkualitas. Hal inilah yang tentunyamendorong lembaga-lembaga
pendidikan untuk mengembangkan keterampilan siswa yang lebih baikuntukmenghasilkansiswa-siswi
yang berkualitas pula, termasuk
lembaga-lembaga pendidikan yang ada di indonesia.
Berbagai
lembaga pendidikan terus berinovasi untuk meningkatkan mutu dari siswa mereka.
Hal inilah yang terjadi pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang terus
berusaha memberikan lulusan-lulusan terbaik yang siap berbaur dengan dunia
usaha dan industrimaupuninstansipemerintahan bahkan mampu menciptakan lapangan pekerjaan yang
tentunya siswa tersebut telah memiliki keterampilan yang bisa bersaing dengan
masyarakat dunia. Usaha-usaha tersebut salah satunya adalah dengan mengadakan
pelaksanaan Praktek kerja industri (Prakerin) bagi seluruh siswa SMK.
Praktek kerja
industri (Prakerin) merupakanbagiandari
program pembelajaran yang harus di laksanakanolehsetiappesertadidik di
duniakerja, sebagaiwujudnyatadaripelaksanaan sistem pendidikan di SMK yaituPendidikan System Ganda (PSG). Program Prakerin
di susunbersamaantarasekolahdanduniakerjadalamrangkamemenuhikebutuhanpesertadidikagar dapat menambah wawasan pengalaman dan ilmu
pengetahuan peserta untuk lebih mengembangkan potensi yang ada dalam diri para
siswa tersebut.Adapun hasil dari pelaksanaan kegiatan Prakerin banyak menghasilkan siswa-siswi yang berkualitas dan telah siap pakai
untuk berbaur dengan masyarakat.
Berdasarkan
pemikiran-pemikiran yang telah di paparkan di atas, menjelaskan kepada kita
bahwa siswa yang telah menyelesaikan pendidikannya harus bisa memiliki
keterampilan dan ilmu yang cukup untuk bisa berbaur dengan masyarakat khusunya
pada dunia usaha dan industri/instansi pemerintah agar siswa tersebut mampu
bertahan di era globalisasi dunia yang kian hari makin melesatluas dan mampu menjadi manusia yang bermanfaat bagi Bangsa
dan Negara sehingga menjadi Generasi muda yang dapat di banggakan oleh Nusa dan
Bangsa.
1.2 TujuanPraktek
Kerja Industri
(Prakerin)
Penyelenggaraan
Praktek kerja industri (Prakerin) bertujuan untuk :
o Menuntutkemampuankompetensijurusan
yang di perolehdalam proses pembelajaran di sekolahdanpraktek di lapangan
o Meningkatkankualitaskejuruan
yang membutuhkanketerampilan, keahlian, kreatifitas, inovatif,
danetoskerjasehinggamampumembekalipesertaprakerindengansejumlahkompetensi yang
di perlukandalamkehidupan di tengah-tengahmasyarakat yang sedangterusberubah
o Mengubahpolapikir,
paradigmaberfikirsiswapesertaprakerindalammembacapeluang di
duniausahadanindustrisertasiappakaidengankompetensi yang di miliki
o Mampumenciptakanlapanganpekerjaanberdasarkankeahlian/jurusansesuaidengantuntutanperkembanganzaman.
o Memberikan pengakuan dan penghargaan
terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan
1.3 TujuanPenulis
Laporan Praktek Kerja Industri ( Prakerin ) adalah
hasil penulisan Siswasetelahmenyelesaikan Praktek Kerja Industri ( Prakerin )
berdasarkan data yangdiperoleh dan dituangkan dalam bentuk tulisan. Adapun
tujuanpembuatan laporan ilmiah antara lain :
o Mendorong siswa agar mampu
mengembangkan atau mengemukakan pikiran danpendapatnyaserta mampu menuangkannya
dalam bentuk tulisan yangsistematis,logis,dan dengan menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar
o Sebagai pertanggungjawaban siswayang
telah melaksanakan Tugas Praktek Kerja Industri ( Prakerin ) yang berkaitan
dengan program keahliannya masing-masing
o Sebagai salah satu bukti bahwa siswa
yang bersangkutan telah melakukan Praktek Kerja Industri ( Prakerin ) dengan
baik.
1.4 Manfaat
Setelah selesai
melaksanakan Praktek kerja industri (Prakerin), maka manfaat yang diperoleh
selama melaksanakan Prakerin diharapkaan dapat:
o
Menambahwawasan,
memperolehpengalaman, danmeningkatkankemampuankompetensijurusan yang di
dapatkanselamaprakerin di lapangan
o Memanfaatkantekhnologitepatguna
yang produktifdalammengelolausahadanindustriberdasarkanpotensi yang di
milikiuntukmasadepanpadakhususnyadanmasyarakatpadaumunya
o Untukkepentinganpendidikandanlatihandapat
di perolehketerampilankomunikasi, bekerjasama, keterampilanmembuatlaporan yang
tepatdenganmemanfaatkaninformasidantekhnologilebihefesiendanrelevan yang di
perolehatauyang di sebutdenganthe basic
skill.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Sejarah Perusahaan
VIT adalah sebuah merek air minum dalam
kemasan (AMDK) yang diproduksi oleh Copacker di Indonesia sejak
tahun 1978. Selain di Indonesia, VIT juga dijual di
Malaysia, dan Singapura. VIT adalah salah satu merek AMDK dengan
penjualan yang besar di Indonesia. Saat ini, terdapat 12 pabrik Copacker yang
berkerja sama dengan VIT dalam memproduksi air minum VIT.
Sejak tahun 1998, Aqua (air
mineral) dan VIT sudah
dimiliki oleh perusahaan multinasional dalam bidang makanan dan minuman asal
Perancis, Grup Danone, hasil dari penggabungan PT Aqua Golden
Mississippi dengan Danone.
Aqua Group didirikan oleh Tirto
Utomo (1930-1994), warga asli Wonosobo yang setelah keluar bekerja
dari Pertamina, dan bekerja di Petronas, mendirikan usaha air minum
dalam kemasan (AMDK).
Tirto berjasa besar atas perkembangan bisnis atau
usaha AMDK di Indonesia, karena sebagai seorang pionir maka Almarhum berhasil
menanamkan nilai-nilai dan cara pandang bisnis AMDK di Indonesia.
Beberapa
pesaing utama VIT
adalah :
o PT.
Parmargha dengan Ades
o PT.
Santa Rosa dengan Oasis
o PT.
Sinar Sosro dengan Prima
o PT.
Coca Cola Amatil Indonesia dengan Bonaqa
o PT.
ABC Central Food dengan Pure ABC
o Dan
lain-lain
2.2 DaftarAlamatPabrik DEPO
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.3Pelaksanaan Praktek Kerja Industri ( Prakerin )
Ø HariSenin:
o Membuat
daftar setoran invoice dari vendor
o Laludi masukan
nama vendor,no.invoice,sku,dan fakur pajak
o Setelahitustruk
invoice berdasarkan payment proposal
o Lalu rekapan
tersebut di print
Ø HariSelasa:
o Membuat
format pembelian dan foc karton vit
o Merekapitulasi
purchase request
o Terima
invoice dari vendor
Ø HariRabu:
o Membuat
rekapan foc dus kosong
o Lalu di masukan
vendor,material,qty permintaan,qty acc,dan nomor surat
o Mengechek List
Plat Mobil TIV VIT
o Lalu di
setarakan dengan rekapan tersebut
Ø HariKamis:
o Mengganti
slip GR dari yang salah menjadi slip GR yang benar
o Rekap FOC
Karton, Pembelian Karton dan FOC Product 2015
o Susun
invoice bedasarkan vendor
Ø HariJum’at:
o Membuat
rekapan foc dus kosong
o Lalu di
masukan vendor,material,qty permintaan,qty acc,dan nomor surat
o Mengechek List
Plat Mobil TIV VIT
2.4 Hambatan-Hambatan yang Dihadapi
Didalam dunia industri, penulis
pernah menghadapi beberapa hambatan dalam bekerja. Adapun hambatan-hambatan
yang penulis hadapi selama mengikuti praktek kerja industri, yaitu sebagai berikut:
o Tugas yang diberikan terkadang
berbeda dengan yang diajarkan di sekolah
o Proses beradaptasi di lingkungan
perusahaan adalah hambatan berikutnya karena penulis harus menyesuaikan diri di lingkungan kerja
o Kurangnya menguasaiperalatan kantor
2.5PemecahanMasalah
Adapun cara penulis untuk
menyelesaikan masalah yang timbul selama praktik kerja industri (prakerin), yaitu:
o
Bila penulis mengalami kesulitan atau tidak mengerti,
penulis bertanya kepada pembimbing
o
Bila kesulitan saat memakai alat-alat kantor bertanya
kepada pembimbing
o
Berusaha dan belajar agar kesulitan itu sedikit demi
sedikit hilang
o
Mencoba untuk lebih sering berkomunikasi dengan
orang-orang kantor
BAB III
PENUTUP
3.1 KESIMPULAN
Pada penjelasan pada bab-bab sebelumnya, maka penulis dapat mengambil
kesimpulan sebagai berikut:
o Kegiatan praktik kerja indutri
(prakerin) sangat bermanfaat bagi para siswasiswi khususnya siswa-siswi SMKN 40
JAKARTA. Dengan adanya kegiatan praktik kerja industri (prakerin) siswa di
tuntut untuk mempunyai sikap mandiri dan mampu berinteraksi dengan orang lain sehingga siswa diharapkan dapat
memiliki keterampilan serta wawasan yang tinggi.
o Prakerin dapat menunjang siswa untuk
menjadi tenaga kerja menengah yang ahli dan professional dalam bidangnya yang
mampu memenuhi pasar nasional atau bahkan internasional. Dengan begitu
siswa-siswi akan mempunyai sikap yang akan menjadi bekal dasar pengembangan
diri secara berkelanjutan dan dapat mengamalkan apa yang telah di perolehnya,
dalam kehidupan sehari-hari.
o PT. Tirta Investamasebagai perusahaan yang sudah di
kenal di Indonesia, telah memiliki system dan prosedur tata pesuratan, prosedur
kerja, prosedur system kearsipan dan lain-lain
3.2
Rekomendasi
Selaku peserta Prakerin, dapat menyarankan hal-hal
berikut ini :
o Praktek kerja industri (Prakerin), sebagai tuntutan kurikulum
diharapkan penempatannya sesuai instansi atau DUDI yang layak dan memenuhi
syarat untuk melaksanakan kegiatan Prakerin agar nantinya setelah selesai
Prakerin benar-benar dapat diaplikasikan berdasarkan kompetensi jurusan
masing-masing bukan hanya mengejar terlaksananya kurikulum SMK.
o Kepada peserta Prakerin berikutnya
agar lebih mengembangkan keterampilannya yang telah di asah dari sekolah dan
dapat menjaga nama baik diri sendiri, sekolah, dan DUDI/Instansi tempat
Prakerin.
o PesertaPrakerinberikutnya
di harapkan agar di tempatkanpadatempatPrakerin yang sesuaidengankeahlianataujurusan
yang di milliki.
Langganan:
Postingan (Atom)